Begrepet «learning journey» er
hentet fra New Zealand, og alle skoleelever er bevisste sin egen læringsreise.
Det starter allerede tidlig i barnehagen og fortsetter ut gjennom hele
skolegangen. Det å ha bevissthet om og eierskap til egen læringsreise er ikke
det samme som det vi i Norge har kalt «ansvar for egen læring». Å være seg
bevisst egen læring er å kjenne til hvordan man lærer best og hvorfor. Bamble
kommune har jobbet med de mange læringsintelligenser, og det føres nå videre
med erfaringer og metodebruk som på New Zealand.
På New Zealand lærer man å lære
allerede i barnehagen. Hvordan stimulerer barnehagene barna til å oppøve selvregulering
som er grunnlaget for bevissthet rundt egen læring? Hvordan stimuleres det til
kreativ lek og kreativ læring? Vi kjenner til at kreativ tenking er et begrep i
barnehagealder allerede på NZ. Hvordan kommer dette til uttrykk i
læringsmiljøet og i læring for den enkelte?
